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長江學者講座教授陳新博士為我校教師作“理解數學建模” 專題學術報告

2018-06-22

為了提升教師的數學教育教學及專業水平∷==,郭慧清名師工作室和深圳中學數學科組于2018年6月20上午∫﹥≦,在深圳中學數學實驗室﹣‰≦,舉辦了一場由陳新教授演講的《理解數學建模》的學術報告≌/⊙。

陳新教授_編輯.jpg

陳新教授作報告

陳新教授≠∟≮,2003 年畢業于美國麻省理工學院(MIT)⊿≧÷,獲運籌學博士學位∈≥﹤,現為伊利諾斯大學 Urbana-Champaign 分校終身教授≌%⊙,中國教育部“長江學者獎勵計劃”講座教授﹣∏≧。他的主要研究興趣為最優化%∵≯,收益管理≠∏π,供應鍊管理和基于數據建模優化∷√/。作為項目負責人主持了五項美國國家自然科學基金項目及一項中國國家自然科學基金項目≦≦⊿。他是權威專著《Logic of Logistics》的合著者, 發表了近 40 篇權威國際期刊論文∮﹤≤,其中 20 餘篇發表在 Operations Research Management Science∟≤﹣,Mathematical ProgrammingMathematics of Operations ResearchSIAM Journal on Optimization SIAM Journal on Control and Optimization, Production and Operations Management 等頂級學術期刊上∟≧≠。曾榮獲 INFORMS 多個獎項≡≒﹣,學術成果得到國際同行廣泛認可≌∟±,引用總次數達兩千六百餘次/<⌒。他在不确定性動态決策分析方面開發的模型和方法被 Frontline Solvers 應用并實現∩∽∏。他是 Operations Research, Mathematics of Operations Research ≦∷≈, Production and Operations Management, Journal of the Operations Research Society of China, Operations Research Leters Associate Editor㏒≡≥,多個國際一流期刊刊物以及美國國家科學基金會(NSF)特約評委∟∞⌒。

報告會上的讨論

陳教授以無人值守貨架選品以及庫存管理為例∥≤﹢,系統闡述了個案的數學建模過程≮∽≌,以及背後的數學原理≮/∧。報告會上∠<≮,我校郭慧清老師、張文濤老師等聽講座老師與陳教授進行了深入的交流讨論±∫%,通過理清無人值守貨架上的物品如何依據數據分析、數學建模進而選出來以滿足不同時間、不同地點、不同人群的需求>﹣≠,同時使商家獲得最大利益這個例子∫≥∷,讓大家理解數學建模和數學應用的意義與價值∝≮﹣。

聽陳新教授報告_編輯.jpg

聽講中的教師們 

陳教授的報告從數學研究與應用兩方面加深了我校教師對數學模型的理解﹤∩≒,提高了教師們對數學建模素養的認識∥℅∝,為大家在将要開展的高中數學新課程中落實數學素養的培養打開了眼界㏒π⊿。 

部分與會者與陳新教授的合影留念


(數學科組供稿≒≈∪,許蘇華執筆)

 


長江學者講座教授陳新博士為我校教師作“理解數學建模”  專題學術報告

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