188体育滚球

中小學心理健康教育B證培訓圓滿結束

2018-09-27

​20189月15日≥≈∮,由深圳中學教師發展部和學生輔導中心聯合組織開展的《深圳中學與梅沙書院中小學教師的心理健康教育B證培訓班》在學校先鋒劇場迎來最後一次課程∵∮≌,參加本次培訓的有深圳中學189名教師和萬科梅沙書院36名教師≤≮>。

最後一次課程由華南師範大學心理學院徐亮老師分享∟∷∏,主題為《團體心理輔導的理論與實踐》≌‰‰。團體㏑∫≧,它提供一個安全、溫暖的環境%∫㏒,是一個現實生活的演習場≌∮﹤。著名心理學家歐文·亞隆說∫√∈:人們内心的困擾均源于人際關系的沖突∮√π,最好的解決之道就是利用團體的動力去化解∵≈℅。而在學校工作中面臨的都是青少年群體/﹥≮,他們擁有共同的發展課題和困擾‰∑≦,有相似的身心發展階段;對于青少年而言∈÷≮,更關注同齡人對自己的評價≧÷√,也更能接受同齡人給自己的建議≡%﹣。所以團體心理輔導在學校中更适用且有效∨≒≒。學校團體工作的應用有學業咨詢、人際關系咨詢、環境适應咨詢、職業規劃㏑≠⊙。在團體輔導過程中存在11個主要的療效因子∏≌≈,如希望重塑、利他主義、行為模仿、團隊凝聚力≒㏑≡。

0011.jpg

課程結束後∝⌒>,羅吉祥校助強調了進行心理健康教育B證培訓的重要性≌≌≥。當下學生的心理問題越發嚴峻≦≧∈,作為教師的我們與學生在一起的時間最長∫∠∶,心理問題在初期的現狀不是很明确≌≤⊙,如果教師具備心理知識∝≠≦,我們在初期階段就能識别出來⊿∝≒,從而避免孩子的心理問題嚴重化∶﹥﹤,這是育人與助人的一個整合∫≡‰。

00112.jpg

至此≥∵∮,為期八天的心理健康教育B證培訓落下了序幕≌∴%。

1

《如何讓學生願意學習》

2

高效學習的腦科學機理》

3

學生心理問題處理與技術》

4

學生心理危機的識别與幹預》

5

《家庭教育與親子關系》

6

《人工智能的時代的青少年生涯教育》

7

《團體心理輔導的理論與實踐》

老師們在培訓中掌握學校心理健康教育的基本模式和方法, 增強了獨立開展學校心理健康教育工作的能力;掌握中小學心理健康教育工作所需的專業技能;掌握個别輔導和團體訓練的基本方法≧∽∫,懂得心理危機幹預的基本策略﹣×≠,能初步對學生的心理發展狀況進行測量和評估∶=≤,具備一定的心理健康教育的研究能力∞/≒,同時‰%∫,培訓還提高了教師自身的心理健康水平﹢±∪,善于處理自我成長中的問題±∞<,促進教師身心健康發展∝×∞。

中小學心理健康教育B證培訓圓滿結束

掃一掃分享本頁