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我與學生共成長

深圳中學 2014-12-05

我與學生共成長

李溫和

  2013年=∶∞,我告别了熟悉的大學校園≒⊿⊥,走上陌生的三尺講台∪∠<,成為了一名光榮自豪的深中老師∶∑≥。初登講台的我=㏑≧,也曾忙亂%×≥,困惑≈∥∞,苦惱≌﹤≯。但是±≯/,我未曾退縮∏⌒≒,因為我與學生共成長㏒=>,這世上還有什麼事情比發現還有100個夥伴與你一同奮鬥≡∶∵,更讓人激動的呢?
  我擔任榮譽體系一個班的班主任和兩個班級的教學工作∴≦±。在班級管理與英語教學的崗位上≧∶∠,我仍在不斷的學習與探索∶∽∟。每每請教了資深教師⊥﹣≦,我總感歎原來能做的有很多≧≮∠,而自己沒有做的還有很多/⊥﹣。在此/×∶,我與大家分享這一年多來的些許尚不成熟的感悟和成長經曆≒∥/,請各位前輩批評指正≥≡∵。
  在這一年多裡≌≧÷,我盡我所能≦≒∵,努力做到“七個一”±≦≈。
  一、一個樂學的快樂心态
  在自媒介時代±≡≠,我們的學習途徑更多元化與智能化⊿÷⊙,還記得剛入職的時候∧≮%,我總愛讀遲毓凱教授的《學生管理的心理學智慧》≯<≧,雷夫先生的《56号教室的奇迹》等書⌒⊙<,後來發現了不錯的教育微博與微信公衆号≧≮≒,這學期還關注了王校長的“占寶話樹人”微信号‰=≒,在這多元媒介中﹤<≠,每天我都能有所收獲∏≡/。
   除此≠∮∞,我還想感謝這一路無私地給予我幫助與指導的、身經百戰的前輩們±﹣≌,羅吉祥老師、鄭衛華老師、李紹明老師、杜雲老師、周飛老師、楊洛老師、黃玲老師等等∵≡≌,正是他們傳授的經驗≥﹣≯,讓我這個初出茅廬的班主任∮∧⊙,做事更有成效㏒∈⊙。
   二、一本微反思記錄
   每次考試後∫∝≤,我們總愛讓學生們進行反思、總結≦∪π。作為教師的自己≌≒≮,我發現自己教授的每一節課、處理的每一件班務、度過的每一天也都值得反思×㏑∮。然而時間、精力有限≥∨‰,我便開始了“微反思”記錄≤×≦。每天将自己一些感觸或方法記錄下來≥>﹥,回看時∴≠≦,有時覺得自己當時沒有處理好﹢≦π,有時亦勾起了與學生們“鬥智鬥勇”的快樂回憶≠<∴。
  三、一些踐行的有效方法
  在開學後的一周内±∠⌒,我将本班同學的名字全都記住了≧±∷,兩周的時間内﹤≤∝,我将所教的兩個班學生的名字都記住了⊙=√,随後逐漸記住了他們的英文名字/≠∫,通過“記名字”這個方法∨≠÷,學生們都覺得我很親近∏≦∴。
  除了“記名字”方法≒∶≯,作為青年教師/∈≤,多與學生們分享趣事㏑∩㏒,樂于接觸新鮮事物∨≈=,也拉近彼此的距離∫=∪。還記得上學期帶領學生前往長沙社會實踐≡=‰,他們教會了我風靡大江南北的神曲——《小蘋果》;還記得上學期∈∴≈,不少學生向我推薦了《小時代》這部電影∴⌒≌,我對導演及作家郭敬明了解不多%∫≒,在他們的推薦下看了這部電影/∧∷,我也開始接受他這一創作風格;還記得上學期我嘗試利用ipad進行寫作教學⊿‰⊙,同學們感覺新奇并且有趣=∈≒,寫作興趣提高了∏∪∞。
  四、一個适時的鼓勵口号
  在剛開學的時候㏑∟≒,我總用不同的口号激勵他們÷∫√,比如“Brainy is the new sexy”(智慧是性感的新潮流);考前激勵他們㏒≦≠,朝目标進軍——Keep your eyes on the goal and not on others;期中考後⊿=℅,他們感到沮喪或失望的時候≥≯﹥,我與他們分享“life doesn’t get easier; you just get stronger”(生活并不會變得輕松㏑≡<,而你會變得更堅強)√≦⊙。有時候⌒/≯,千言萬語不如一句簡單的口号來得更有力%∝∴。
  五、一份寬容∽∩⊿,加一點溫和
  班裡的L同學⊿∈>,數理化成績不錯≠≦×,而文科總是他的短闆∩≡∝。他上課總喜歡提問×∪≦,每每問的都是某一個詞的意思∧≠∑,經常還是一些學過的單詞/≮∵,班上不少同學開始不耐煩、起哄∮×≡,在他提問的時候∽≯≥,一些同學就發出了“唉”不耐煩的聲音≌⌒≮。課後∮∥≠,我引導他記憶詞彙∩≒∪,逐漸在課堂上≦%∫,他提問學過的單詞次數減少了>⊙∑,L同學的媽媽悄悄告訴我≌≤≦:“L同學很喜歡你的課π﹥≡,因為你沒有瞧不起他∵≤∫。最近他還買了詞彙書≥⊙=,自己在努力地記憶單詞≥∵≮。”原來他在偷偷地努力着∟∪≧。每個孩子都有一顆進取的心∩⊥∫,如果能寬容相待∮≦≤,他們的反饋總是進步的≯∥<。
  六、一份對學生滿滿的信任
  在班級組建初期≥≯⊙,我耐心指導他們﹣≧∮,等他們熟悉之後≡℅π,我充分相信他們∷⊙℅,放手讓他們去做/±﹣。用信任讓學生學會成長%≦∞,懂得自律≦∴﹤。在過去的一年多∞∮π,同學們成功地舉辦了“欣賞他人”、“性知識教育講座”、“科學家的故事”、“一站到底知識競賽”等有趣并有意義的主題班會≥⊿㏑。
  七、一項有趣并引領大家的興趣愛好
  我喜歡記錄/≧∮,班裡也流傳着一本《班級成長記》≌∷≦,同學們輪流記下今日班上亮點℅≈⊥,我發現同學們很愛記錄老師語錄以及同學語錄∶℅≠。這是物理塗道廣老師的語錄≥≮∴:你們看線圈‰﹣∈,磁鐵插進來時産生阻礙它的力±∧∴,不讓它進來≧=∝,這是“傲”‰%∮,磁鐵拔出去時也産生阻力不讓它走≤∞≯,這是“嬌”≒≥≦,所以以後你們也可以管“楞次定律”叫“傲嬌定律”>∪﹤。    此時全班掌聲雷動……這是學生記錄的數學史強老師的語錄π‰﹢:你看這世界多神奇≤∞∥,什麼都是成對出現的≌≧∴,萬物皆有陰陽∪﹢﹥,連雙曲線都有陰陽∝≥∫。通過記錄與分享∶≌∴,同學們也更好地掌握了知識≒∧∞。


  針對這個現象﹣℅×,我打算進行“草根語錄”評選活動∏≤≌,獲獎語錄可以獲得打印并且粘貼在教室的機會/≠∫,也望借此機會∪≠∶,在班上傳播更多的正能量‰≡∈。
  我喜歡攝影≈﹣℅,從高一到如今接手新的班級∷≡∝,班裡均成立了攝影技術部%﹥∮,我堅持17班的同學們每月一合照∴∞∮,還在班上開辟了照片牆≒∈∪,不僅可以展示了每個小組的風貌≤±≒,而且也承載着每個月的班級共同回憶×㏑∑。我打算繼續堅持下去π⌒∩。讓同學們在活動中熟悉彼此‰÷⊿,并且熱愛集體⊥≡﹤,熱愛生活≥√∷。


  以上是我這一年多的小感悟≧﹥∮,我也發現了自己在處理一些問題上仍很稚嫩∥﹣≠,還有許多地方我沒做到㏑∥∫。感恩這次機會∫∷≧,能與各位前輩請教、學習≠∶√。在這道路上㏑﹥%,我會堅持理想∑÷≈,永不止步≯∮∫。I will keep on dreaming and keep on going!

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