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做好職業規劃∮∈≯,實現心中夢想

深圳中學 2014-12-05

做好職業規劃±≡⊥,實現心中夢想

張文濤

  2011年08月≮≤∴,我懷揣着教育夢想≯≈÷,加入了這所具有國際視野且獨具特色的著名學府—深圳中學℅∨∽。在這裡∠∩⊙,不僅有美麗的校園∽﹣≥,更有濃厚的學術氛圍;在這裡∏∨∧,不僅有思想活躍的學生∠±≡,更有為了共同理想而奮鬥的青年才俊;在這裡≤∞=,不僅有為年輕教師成長創造機會的學校領導>∮≤,也有學識淵博、德高垂範的前輩師長℅≒∝。
  在三年多的職業生涯中∞≧>,我忙碌并無比幸福着⊥⌒≧。
  下面我将從三個方面展開我的發言∞±≥:

  一、昨天—成長
  作為一名青年教師≥∥∑,教育教學工作是我的生命線⊙﹥≧。2011—2014年≒∮≠,我分别擔任高一至高三的數學教學工作∟%/,我在理解數學、理解學生、理解教學的正确軌道上前行㏒﹢⊥,所任教班級成績名列前茅<≦≒。在2014年高考中≠%≯,我任教的班級數學均分位于同類班級前列=≌÷。很榮幸√㏑≈,我被評為深圳市數學學科“2014年高考工作先進個人”±∧≥。
  同時∮∝⊥,我發揮自己的專長≒﹢∵,組織學生參加了近四屆美國高中生數學建模競賽(HiMCM)∈/≤。此競賽是由美國工業與應用數學會主辦≥∫≧,受到國内外高中生的廣泛關注和積極參與≧﹢/。為了更好地培養學生的數學建模思想和數學應用能力∟∝≤,每年從九月至十一月比賽前﹢⊿∧,我每星期都會安排時間為學生系統講授數學建模知識和思想方法≧∑⊿,并圍繞數學建模中真實的問題進行研究讨論‰∏∵,真正地把競賽培訓上升到課程≒∮‰。比賽期間=>÷,我和學生在一起上網查閱文獻、一起分析問題和讨論創新點、一起熬夜≠≠≮。一份耕耘∫⊿∝,一份收獲÷≡⊥,在已出結果的三屆比賽中≦≤‰,我指導的學生共獲得特等獎團隊2個﹥/⊿,其中被授予INFORMS獎(每年僅2個)一次≮≡∞,特等獎提名團隊3個﹥≮π,一、二等獎團隊十餘個℅∫㏒。
  作為學術性高中的老師≡⌒∝,我不僅參加了教育部課程教材研究所《微積分專題研究》重點課題%∠=,同時嘗試通過丘成桐中學數學獎這個平台來培養創新型學生≒‰≯。在最近兩年的第六、七屆丘成桐中學數學獎中≮≧⊙,我共為十幾名學生提供《筆記本電腦導熱散熱問題的熱傳導方程模型》、《“單獨二胎”及未來計劃生育政策的數學建模分析》、《關于對一組整數分配問題的讨論》、《拐角樓梯中的數學問題》、《“以房養老”收益模型和可行性分析》等5個原創研究課題≧π﹢。其中2個團隊論文進入丘成桐中學數學獎半決賽(南部賽區(13省)決賽)≡‰≌,1個團隊論文進入半決賽候選∴÷㏒,有2個團隊論文獲南部賽區(共13省)三等獎∏√≌。

  二、今天—反思
  在前進的路上≡∵∧,需要偶爾駐足‰%≮,反思過去的得失/∫∪,是為了将來的可持續發展∑≠≤。我感覺⊙∫≦,自己能夠取得一點小小的成績∮≧∑,可能有以下原因∝≥∮:
  第一∩≮≈,學校的學術性氛圍對我的影響≈∝∶。我不想做一個人雲亦雲的教書匠∫﹤﹥,所以≧≥﹥,我選擇用研究的思維來指導自己的成長﹤≧<。為盡快形成完整知識體系∮∠=,對于教學中遇到的問題∮∷≒,我在獨立地學習、思考和探索後≧∟≮,都會去中國知網查閱相關學術論文≠∥√,細心研究∟∈≤,以求對知識全面、權威、準确的理解和掌握≈=≡。同時≦≮≠,我将這種學術精神滲透到教學中≮∪%,引導學生多探索≒㏒<,多總結≮∶±。
  我再次慶幸自己選擇了深圳中學∨≡≡,也應該由衷的感謝幫助我進步的師長﹢=≈。感謝學校領導對青年教師生活和成長的關心和幫助;感謝學校為我們年輕教師開啟的“青年教師青藍工程”這個平台;感謝兩位師傅郭慧清老師和洪建明老師給予我的極大幫助;感謝郭玉竹老師的名師工作室給我提供的很多學習機會;感謝姚亮主任在學科競賽方面給予的指導﹢∮≡。要感謝的老師還有很多⌒≦∶,是你們的幫助使我少走很多彎路≒∪∟,能夠更快地成長≯≧π,使我找準了職業生涯的方向≦∥>。
  第二≡∫‰,認準目标≦√/。在這三年多的教學工作中∟÷≡,我深入研究考試大綱并能運用到教學中∏∥≤,體會到了考試大綱中了解、理解、掌握三個層次内部的細微差别∴≌√。近兩年∮>≤,我對曆屆廣東高考數學真題和部分其它省市高考題目進行整理、歸類、歸納≤﹣∴,實現了考綱和考試題目的有機結合≡∧≤。
  第三∪π≡,關注細節≒≠<。在平時的教學中∞‰㏑,我始終關注細節∠<≤,包括課堂常規的規範∽∵≦,作業布置的針對性<≥∫,作業和試卷批改和講評的及時性≦﹣≒,并且狠抓常規﹣≤≤,強化落實與檢查×⊥∟。為了更好做到因材施教≥﹣/,我努力做好學生答疑及個别學生輔導工作∷±∞,自習課和課間經常走進班級≦∞≤,深入學生進行輔導答疑≥㏒∷。

  三、明天—創造
  感謝學校和年級對我的信任㏒≦≈,使我得以繼續在高三擔任數學教學和班主任工作=∮∈。明天不是對今天簡單的重複≡﹤℅,而是在今天基礎上踏踏實實的進步∮⊥∞!為了讓自己的學習工作更加有效率≈∝÷,我制訂了一份“五年計劃”∑≦℅:
  2014—2015學年度‰≈∥,強化解題能力∵㏑⌒,建立自己的知識體系;
  2015—2017兩個學年=≠∫,探索教學方法≡∽≤,形成科學實效的教學風格;
  2017—2019兩個學年∝≦﹣,研究學生學法∫∽≒,完善建立“教什麼—怎麼教—怎麼學”的教學體系”∩/≥。
  接下來的五年∝≡⌒,在搞好學科教學的同時≤≠∵,繼續努力把美國高中生數學建模競賽和丘成桐中學數學獎這兩項高端學術課程做大做強≥∮﹢,使之成為學校的精品學術課程%㏒∨。
  
  總之∑⌒≌,三年中我成長了很多≒π≈,也收獲了很多℅﹢∏,收獲的不僅僅是學生的優異成績和學生的進步<∟>,也收獲了我和同事、學生的情誼∪≤∵。在今後的教育教學中我更要嚴謹治學、潛心研究、勇于探索÷/∠,争取取得更加豐碩的教育教學成果∏∫≤。
  王校長曾經說過“未來不是我們要去的地方∏∮∈,未來是我們要創造的地方><≧。”我希望未來能在深中每天前進一小步‰>≡,創造自己新的高度∧∑⌒,為深中的發展貢獻一份微薄的力量≯≌﹣!
  我的發言到此結束≈∫∫,謝謝大家≤∪∵!

做好職業規劃‰㏒∏,實現心中夢想

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